🧭 Bitácora de un educador inmanente
Notas desde una educación que no sea captura y prisión.
Hay quien piensa la educación como un proceso de anulación del Ser: tomar al educando y programarlo hacia afuera, hacia ideales temporales o eternos, normas y leyes para el control y la sumisión, hacia una promesa de sujeto ideal que al final no cristaliza en la realidad.
Este blog se escribe contra esa tradición.
Soy Moisés. Docente, investigador y doctorando en Educación. Desde Vigo, en el extremo noroeste de la península española, y años atrás, desde Panamá, el istmo que separa dos mundos, trabajo en una tesis sobre Educación Inmanente: un intento de pensar la enseñanza —con Spinoza, Nietzsche y Deleuze— no como instrucción sistémica que somete al cuerpo que aprende, sino como composición de potencias.
📓 Lo que vas a leer aquí es un diario, como parte de un proyecto restrospectivo-reflexivo de lo que significa educar, y que he titulado La mala educación. Notas de aula, lecturas en curso, hallazgos de archivo, callejones sin salida, muchos garabatos teóricos, artefactos didácticos y lúdicos, fragmentos de tesis escritos en tiempo real.
La forma bitácora es deliberada: hay rumbo, hay errores, hay mucho 🌊 mar abierto que navegar, siempre. Y hay alguien que sostiene el timón en voz alta, para que se le pueda discutir en cubierta.
Si sospechas —como yo— que las escuelas moderna y contemporánea responden a una pregunta mal planteada, y que pensar la educación todavía vale la pena, este es tu lugar.
👣 Pasa. ✍️ Anota. 💬 Discute.